¿Qué es un maestro stopper? Es una persona que no está de acuerdo nunca con una idea nueva.
Contexto
¿Qué es un maestro stopper? Es una persona que no está de acuerdo nunca con una idea nueva. En un ambiente laboral suele ocurrir que las personas se acostumbran a su forma de hacer las cosas, y cuando aparecen personas disruptivas, el asunto no gusta mucho.
Características de un maestro stopper:
- Siempre se queja frente a actividades nuevas.
- Nunca está conforme con las actividades que se proponen.
- Siempre cree que las actividades que se realizan son aburridas o no tienen sentido.
- Puede llegar a entorpecer nuevas iniciativas.
- Cree en la frase célebre de que lo que funciona se deja quieto… no hay que cambiar algo que ya funciona.
- No cree que los procesos pueden mejorar.
¿Cómo aparece un maestro stopper en la escuela?
- El maestro suele caer en la rutina, de las actividades, las evaluaciones.
- Todo lo tiene archivado… y es difícil que innove, que cree cosas nuevas.
- Es difícil que piense en un cambio metodológico.
- Le cuesta reflexionar sobre sus prácticas pedagógicas.
- No cree que puede cambiar el entorno que lo rodea.
- Siempre tiene la misma visión de las situaciones.
Es el típico maestro que alguna vez tuvimos, en el colegio, la escuela, en la universidad, que siempre iba con su cuaderno de apuntes y explicaba lo mismo, las clases eran monótonas y nunca cambiaba…, podían pasar generaciones y generaciones por esa misma aula y siempre repetía lo mismo.
Un maestro stopper no le gusta el esfuerzo.
Siempre piensan en ellos, únicamente en ellos. Los estudiantes no importan mucho. Y mucho menos los maestros con los que trabajan a diario por la educación.
- Es difícil innovar junto a estas personas, pues no piensan en el bien común.
- Pueden entorpecer los procesos de innovación educativa.
- Suelen hacer comentarios que destruyen el trabajo de los demás.
- Y suelen crear un ambiente laboral negativo, en la comunidad de maestros.
Siempre han hecho las cosas a su manera.
Suelen tener una gran experiencia en la educación. Y el método que han usado les ha sido efecto para impartir sus conocimientos y educar a varias generaciones. Le tienen miedo al cambio, a salir de su zona de confort. No suelen ser receptivos frente a nuevas ideas, les cuesta escuchar diferentes perspectivas. Encontraron la fórmula del éxito para su vida, y creen que con ella van a terminar sus días.
Un maestro stopper está desanimado
Un maestro stopper, suele estar desanimado. En algún momento de su historia intentó innovar, cambiar y proponer nuevas alternativas para los procesos educativos, pero fracasó, por cuestiones laborales, nadie creyó en su iniciativa o la infravaloró y ahora se ha ido al lado oscuro de la fuerza. Se cansó de insistir en sus ideas, y ahora está sentado desde la comodidad de su sofá.
Un maestro stopper nunca deja su Zona de confort.
Los maestros que suelen estar en la zona de confort. Aquellos que ya creen saber de todo, y no creen en ideas nuevas. Que son apresados por la rutina de las actividades. No creen que los estudiantes puedan aprender de otra manera.
Trucos para trabajar junto a un maestro stopper.
- Escuchar, pues algunos tienen la experiencia. No siempre suelen ser los años… Y crear nuevos entornos para combinar experiencia con innovación. Podría ser un resultado muy exitoso en la innovación educativa.
- Escuchar con honestidad y motivar a las nuevas experiencias.
- Comprometer y hacerlos parte. Muchas veces son stoppers porque creen que no valoramos lo que saben hacer muy bien.
- Identificar las potencialidades, capacidades y aptitudes que tienen, y orientarlas dentro de la innovación.
- Hacerlos parte del equipo.
- Nunca juzgar su trabajo. Siempre motivarlos a hacerlo mejor.
- Capacitarlos y acompañarlos en el proceso.
- Siempre comunicarnos en positivo, con el fin de ayudar a la otra persona.
Conclusiones.
- Siempre encontraremos maestros stoppers.
- Aprender a identificar las bondades de los maestros y lo que pueden aportar.
- Mostrar entusiasmo, pues esto contagia a un grupo de trabajo.
- Ser coherentes en la innovación y en el discurso.
Para reflexionar.
- ¿Tú eres un maestro stopper?
- ¿En qué ocasiones actúas como maestro stopper?
- ¿Trabajas junto a un maestro stopper?
- ¿Qué haces tú por ayudarle a salir de la zona de confort?
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